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本节课主题是拆掉思维里的墙,时长45分钟,授课对象为高一年级学生,使用版本为北师大课标版。本节课设计思路是:首先引导学生了解思维定势的含义和类别,认识思维定势的影响,接下来在讲解不同类别的思维定势时,分别通过事例和小游戏来加深对不同类型思维定势含义的理解,引发学生的思考,讨论并总结出打破不同思维定势的方法。最后,回顾并总结本节课打破思维定势的方法,并运用不同的方式训练学生的思维,从而激发学生的思维潜能,提高他们的创新能力。


李菲菲 发表于 2023-05-16 08:11
讲师信息
李菲菲 新密市第二高级中学
自我评价
优点:
这节课目标明确,课堂上完成好。内容充实,课堂生成多。学生能深入课堂紧跟老师思路,积极主动参与活动。
不足:
在活动内容设置上,需再思考。比如自我中心型定势的案例故事,可调整为盲人摸象,这个故事更具有说服力。整节课偏重心理学知识,学生思考较多,课堂氛围相对沉静。在环节设计上是否可以再做调整,五种思维定势各有偏重,但哪个详细讲解哪个略讲,重点不突出。突破方法引领这部分,可给学生讨论的时间,更有助于学生的理解和深入思考。
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