当冲突发生时-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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《当冲突发生时》主要通过“游戏导入，创设情境——情景体验，明理笃行——悟境导行，化解冲突——思维碰撞，知行合一”四个环节让学生明白，发生冲突是很正常的，重要的是找到解决办法，运用合适的方法去化解冲突，收获真正的友谊。这堂课以学生为主体，教师为主导，创设情境，层层深入，前后呼应，使学生在轻松愉快的氛围中感受化解冲突的技巧。

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陈亚馨　发表于 2023-05-16 15:41

讲师信息

陈亚馨　金水区优胜路小学

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金水区优胜路小学《当冲突发生时》陈亚馨五年级.rar

自我评价

优点：

教师善于依据小学生心理发展规律，创设情境，化抽象为具体，使课程设计注重实践，符合学生认知发展规律，教学风格活泼，使学生在活动中生成、分享，能够有效吸引学生注意力。

不足：

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