初中阶段是校园欺凌行为的高发学段，因此为初中生设计本堂心理健康课尤为重要。本节课以通过短片《我的朋友贝蒂B》，导入本节主题，同时通过短片、学生分享等，让学生了解校园欺凌行为。通过简单调查分享案例，引导学生让他们明白欺凌行为中有三类角色：施暴者、受害者、旁观者。鼓励学生分享自己经历的欺凌事件，可以是这三类中的任意角色，学生自己的案例会更有现实冲击感，让学生们更加认真对待。通过引导分享科学研究结果，让学生认识到校园欺凌行为对受害者的危害，加深他们对校园欺凌行为的了解。发动学生分析三类角色特点及成因，进而获得应对方法。通过之前的案例分享，让学生们以小组讨论的方式来探讨施暴者、受害者、旁观者这三类角色的特点及成因，通过校园心理剧《冬日暖阳》的赏析，引导学生自己说出应对校园欺凌的方法以及面对冲突的解决思路，学会保护自己，从而减少校园欺凌发生概率，降低校园欺凌的有害影响。