1.情境导入贴近生活，激发学习兴趣 从学生熟悉的数字时代密码应用场景入手，让学生深切感受到密码问题与自己息息相关，从而激发他们主动探究密码知识的兴趣，为后续课程开展奠定良好基础。 2.知识讲授层层递进，符合认知规律 以归纳解密思路、探究密码规律为起点，逐步聚焦到密码破解的核心 —— 穷举法，帮助学生建立起对密码破解基本思路的理解，符合学生从直观到抽象的认知发展过程。 在讲解程序运行与代码理解环节，通过让学生运行程序、查看结果、分析代码，逐步深入探究穷举法在程序中的实现方式。从理解程序功能、计算原理，到明确代码中各变量含义，再到修改代码实现统计运算结果总数，由浅入深地引导学生掌握编程破解密码的关键知识与技能，使学生在实践操作中深化对知识的理解。 3.注重实践操作，创新学习方式 设计了多个实践活动，充分给予学生充分的动手操作机会。 并鼓励学生借助人工智能工具解决问题，拓宽学习渠道，提升综合素养。 4.知识迁移拓展，强化应用意识 将密码破解的穷举法知识迁移到鸡兔同笼问题的解决上，让学生发现不同问题背后算法的共性，拓宽学生思维视野，加深对算法优化概念的理解。 5.渗透安全教育，体现学科德育 课堂小结环节，联系生活中不法分子利用密码破解手段窃取个人信息、造成财产损失的现实案例，对学生进行信息安全防护意识教育。让学生在学习技术知识的同时，树立正确的信息安全价值观，体现信息科技学科的核心素养。