优点:
1.情境导入贴近生活,激发学习兴趣
从学生熟悉的数字时代密码应用场景入手,让学生深切感受到密码问题与自己息息相关,从而激发他们主动探究密码知识的兴趣,为后续课程开展奠定良好基础。
2.知识讲授层层递进,符合认知规律
以归纳解密思路、探究密码规律为起点,逐步聚焦到密码破解的核心 —— 穷举法,帮助学生建立起对密码破解基本思路的理解,符合学生从直观到抽象的认知发展过程。
在讲解程序运行与代码理解环节,通过让学生运行程序、查看结果、分析代码,逐步深入探究穷举法在程序中的实现方式。从理解程序功能、计算原理,到明确代码中各变量含义,再到修改代码实现统计运算结果总数,由浅入深地引导学生掌握编程破解密码的关键知识与技能,使学生在实践操作中深化对知识的理解。
3.注重实践操作,创新学习方式
设计了多个实践活动,充分给予学生充分的动手操作机会。 并鼓励学生借助人工智能工具解决问题,拓宽学习渠道,提升综合素养。
4.知识迁移拓展,强化应用意识
将密码破解的穷举法知识迁移到鸡兔同笼问题的解决上,让学生发现不同问题背后算法的共性,拓宽学生思维视野,加深对算法优化概念的理解。
5.渗透安全教育,体现学科德育
课堂小结环节,联系生活中不法分子利用密码破解手段窃取个人信息、造成财产损失的现实案例,对学生进行信息安全防护意识教育。让学生在学习技术知识的同时,树立正确的信息安全价值观,体现信息科技学科的核心素养。
不足: