本节课是九年级第三单元sectionB 的第一课时，是一节听说课。围绕设置的三个学习目标展开相应的活动，通过展示地图上的街道和公共场所，导入目标词汇；通过单词配对等形式识记形容词并进行对话练习，穿插课堂评价；通过听力练习检验对目标词汇的识记，统计错误率进行课堂评价；最后的小组活动，创设"我与跑男"情境，讨论并汇报，并由学生进行评价打分，同时对于学生的创新精神给予赞赏和肯定。这节课贯彻教学评一体化模式，充分体现了评价驱动课堂。