本节课通过问路图片引入话题、语言操练及学习，让学生通过模拟日常真实场景，体会、感受及领悟目标语言内容。本节课安排了 听、说、读、拼的任务活动，引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，使学生的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连续活动。教师在教学中积极营造一种开放、民主、关怀的教学环境，时刻关注教学的目的、过程和结果，在课堂教学中激发学生的活力，不断引导学生理解、认知、探索、发现，以及想象和展示，实行教学的多元化和多向联系。