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本课创设了一个真实的语言环境，由新学期开学，班里来了一位新同学罗宾为引入。自然过渡到学校周围的公共场所，日常活动，和礼貌的向他人询问信息的目标语言。通过让罗宾礼貌的询问学校周围环境信息和询问举办的欢迎派对的信息为主线。通过不同的任务让学生在真实的语境中体验并运用如何礼貌的询问信息和正确的给出方向。环节设计的真实，层层相扣，学生参与度高，强调语言学习的语用性。

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关瑞　发表于 2015-10-08 12:48

讲师信息

关瑞　郑州外国语中学

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自我评价

优点：

教学目标清晰，主线突出。情景创设真实，贴近生活，强调语言学习的语用原则。

不足：

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