本课是节语法新课，共有三个特点：

1．  课程充分体现学生为主体，运用启发式教学的方式，力求语法知识讲解层层深入。首先，课程开端以歌曲导入，通过听力练习，让学生找出歌曲中的定语从句，从而复习定语从句基本结构，同时导入“介词+ which/whom ”的用法。然后，教师利用名人图片，组织学生开展猜人游戏活动，让学生找到语言的规律。

2． 课程采取多种形式，始终以培养学生听说读写能力为中心，环环相扣。无论是开端的英语歌曲听力找句子练习，还是其后的猜名人游戏，以及最后的写作训练，均体现了认知过程中的能力培养环节。 

3.  课程以激发兴趣为抓手，全课就是一次妙处横生的微型旅行。课堂环节资料涉及歌曲，图片，有趣的话题。以图片为例，图片不仅有孩子耳熟能详的政要人物，当下风靡的歌手，影视作品人物，更有孩子身边喜欢的班主任老师，特别是在猜测他们的可爱老师的过程中，学生写作灵感得到极大的激发，达到全课的高潮。

以上是笔者的一点拙见，望不足之处批评指正！