1、 新闻导入，首尾呼应 通过播放古莲子开花的视频，激发学生的好奇心求知欲，学生带着问题，通过一节课的学习，学以致用，揭开了古莲子开花之谜。首尾呼应。 2、活动载体，突出主体 本节课的重点和难点是认识种子的结构。采用任务卡形式，设置了四个任务，“动动手”、“眼疾手快”“有奖竞答”“画一画”四个环节，由浅入深、由易到难、由形象到抽象地一步一步认识种子的结构。深化认识，促进学生在活动学习，在快乐的气氛中更加向往生物学研究。 3、播放视频，增强感受 教师通过播放“种子萌发”的相关视频，强烈的视觉冲击和震撼的效果，增强学生感受种子萌发的力量。 4、教师寄语，升华情感 通过教师寄语，鼓励学生家能像诗人柯岩笔下《种子的梦想》里的那颗种子，不拒逆境和挫折，一点一滴地积攒力气，最终实现心中的理想。