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用总议题“如何让社会主义核心价值观内化于心，外化于行”把“人的价值、价值观、价值的创造和实现”整合，通过三个篇章的课堂探究活动层层深入，以“评选感动班级好人 ”低切入到“写出自己的青春宣言”的高提升，注重引导和激励。在学生的探究活动和老师的评价学生的反思中让本节课的学习目标有效达成，落实政治学科”政治认同，科学精神法治意识和公共参与”学科素养。

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刘素梅　发表于 2019-12-25 09:18

讲师信息

刘素梅　河南省新郑市第三中学
刘素梅老师，从教十二年，中学一级教师，并多年任教高三。喜欢探索高中政治课教学中的微创新，热爱生活，关注社会，喜欢用自己活泼灵动的语言把生活社会与专业知识相连接，深受学生喜爱！

原始文件请联系作者获取

刘素梅+新郑市第三中学.rar

自我评价

优点：

教学设计精彩有效，素材新颖典型，问题设计层层推进，大大激发了学生参与积极性；整个流程贴近生活，贴近实际，贴近学生，达到培养学生核心素养的教学效果。充分运用多种教学手段以及现代化的教具，注重教学情境的创设和课堂探究。她教学思路清晰，教态自然，展示了实际的教学水平。学生积极性高，课堂气氛活跃，在紧张而有序的学习氛围中得到了发展。

不足：

对学生活动的时间把控不太好，导致在探究“社会主义核心价值观和人生价值的关系”环节处理的很仓促。

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