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资源介绍：1. 教材，课题，本人自我介绍；2. 学习目标；3. 以乐队Westlife 的歌曲My Love导入新课（会唱的学生跟唱）--- 青蛙能向人一样组建乐对并进行演出；4. 处理故事的第一部分时让学生听两遍：听完第1遍选择故事的大意、听完第2遍（前半部分）让学生做两个正误判断题，并通过关键词帮助学生分析Freddy是一只孤独并害羞的青蛙；5. 在听故事的第二部分前让学生预测青蛙乐队会不会向人类一样外出演出；6. 处理故事的第二部分时也让学生听了两遍：听完第一遍让学生验证刚才的预测并对所发生的事情进行排序；听完第二遍邀请7个学生看图复述故事（每人选择复述一副画）；6. 在学生因为故事的结局而感到悲伤时，我提议为他们主办一期“真情面对面”--- Face to Face talk, 在活动中歌迷们和Freddy乐队的成员们可以充分交流该怎么做才会让歌星们感到愉快，舒心；7. 学生把他们的讨论结果以到Face to Face 现场表演的形式进行展示；8. 老师对学生们的交流进行总结并补充；9. 布置学生把交流结果以做海报的方式写下来。
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