本节课站在时空高度采用“过去、现在、未来”的历史视角来看联合国和世界贸易组织两大机构。在第一环节“站在现在看过去”中，通过自主学习让学生了解联合国、世界贸易组织的相关知识；通过材料研读让学生分析联合国、世界贸易组织受到挑战的原因；在第二环节“站在未来看现在”中，通过辩论赛让学生知道联合国、世界贸易组织的贡献和不足；在第三环节“站在未来看未来”中，通过绘制蓝图来增强学生面向世界的信念和责任感。总之本课通过创设情景让教学内容螺旋式的得以实现，学习目标得以达成。