《分数的初步认识》是人教版小学数学三年级上册第八单元第89-91页教学内容。本节课教学流程层次清晰完整，课的开始围绕地方特色登封烧饼引入，激发学生学习兴趣。有旧知引出新知，有整数到分数，体会分数产生于生活实践。探究环节通过形式不同的动手操作活动，逐步加深对分数的认识。学生经历了“有来有回”的过程，逐步建立“图形”与“符号”之间的对应关系，更好的理解分数的含义。阶梯练习更是体现了学数学、用数学、爱数学的教育。