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1.分小组自制霜引入新课，让学生亲生感受身边的凝华现象。

2.学生完成碘的升华和凝华实验，观察感受建立概念，并通过观察分析其吸热放热的过程。

3.运用概念，分析、推理、判断生活中的升华凝华例子。

4.运用本章知识分析露、雾、云、雨、霜、雪、冰雹，感受谁的变化及自然之美。了解水的循环，知道谁对人类的作用，深化节约用水的意识。

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宋海瑞　发表于 2021-12-30 15:54

讲师信息

宋海瑞　郑州市中原区锦江中学

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升华和凝华.zip

自我评价

优点：

让学生亲身感受升华凝华的现象的基础上建立概念，运用其进一步分析学习应用。分析水循环与生活相结合，将所学知识应用在生活中去。

不足：