本节课是在单元整体设计、单元大概念“模型思想”引领下，以课程标准为依托，通过“学校参加郑州市最美大课间活动”的真实情境引出课题。在学习过程中重视数学思想的渗透：先化繁为简猜测结果—小组合作借助几何直观找到规律—展示汇报及表现性评价—运用一一对应建立植树问题的模型—建立联系解决问题。整节课紧密联系生活，感受数学在生活中的广泛应用。