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《课程标准》指出，“探究活动是学生学习科学的重要方式”，本节课强调“从学生熟悉的日常生活中出发，选择学生已有一定经验基础的声音为载体，结合学生的生活情景，引发学生提出问题并恰当的聚焦问题——声音是如何传播的。通过观察和实验引导学生主动探究，从而落实“作出假设”这一科学探究要素。

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张晓婵　发表于 2022-02-28 13:59

讲师信息

张晓婵　郑东新区龙翼小学

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热爱教育事业，教学氛围温和融洽

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