本节课是小学数学人教版五年级上册，第一单元例9的内容。学生已初步掌握小数乘法计算的基础上进行教学的，结合本单元知识和生活实际，教材安排了现实生活中乘出租车付费的问题，引导学生从自己熟悉的日常生活中发现、提炼具体的数学问题，初步感悟分段计费的特点，理解分段计费问题的收费方法，并能够正确解答分段计费问题。

本课通过一系列数学活动，逐步建立“分段计费”的数学模型，应用乘法等知识，引导学生发现问题、从不同角度解决问题，以动手实践、自主探索、合作交流的学习方式参与数学探究，培养学生应用数学的意识和综合运用所学的数学知识解决问题的能力。在学习的过程中，落实“教学评”的一致性，充分发挥课上学生互评，以及课后学生自评的作用，以评价促进发展。