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本课例内容是教学利用形如ax±x=b的方程来解决口罩的个数这一实际问题。创设贴近学生的生活情境是非常有必要的，因此本课例大胆将教材创设的姐弟二人收集邮票的情境进行转化、创设、整合，再现出在疫情大环境的影响下淘气购买口罩这一学生更为熟悉的生活情境。情境中提供了两个数学信息，并设计了解读问题、分析等量关系、列方程解决问题、变换数学信息提出新的利用方程解决的问题这四个重要的学习环节，学生通过独立思考、合作交流掌握用方程解决含有两个未知数的实际问题的思路和方法，在学习过程中感悟模型思想。

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岳鑫鑫　发表于 2022-03-03 11:15

讲师信息

岳鑫鑫　金水区纬三路小学
岳鑫鑫，中小学二级教师，金水区第十五届希望杯课堂教学展评活动一等奖获得者并捧杯。

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自我评价

优点：

本课例结合贴近学生生活的学习情境——买口罩，引导学生通过独立思考、合作交流探究用方程解决含有两个未知数的实际问题。注重数形结合，让学生乐学，将建模思想渗透其中，通过学生视角来学习，使课内知识向课外延伸。

不足：

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