本节课为阅读课，阅读材料是关于大熊猫的一篇报道，具有说明文的一些特征。文章主要介绍了熊猫在成都研究基地的日常、熊猫濒危的现状和原因，以及各方在保护熊猫方面做得努力。通过完成阅读任务和小组讨论，能够了解有关熊猫的基本信息，掌握说明文的特点和阅读策略，引导学生为保护熊猫想出更多的办法，进而培养学生了解自然、热爱自然、保护自然的意识。目标明确，重点突出；学生的主体地位得到充分发挥；在阅读任务的设置上，能够从整体到细节，层层递进设置活动，每个环节之间设置启发学生深度思考的问题，过渡自然；评价形式多样；作业的设计注重分层和选择性；能够站位单元，以本单元的大观念“如何更好的了解自然、热爱自然、保护自然、与自然和谐相处？”贯穿整个课时，是一节优秀的阅读课。