本视频是对人教版2019必修第一册第五单元The Chinese writing system: connecting the past and the present的讲解。 由东西方问候方式的不同进行导入，对比分析汉语与英语等西方语言的不同。 汉语是由汉字组成，进而引入到汉字的起源：由结绳记事到仓颉造字。那么汉字是怎么发展的呢？由此设问，引入本节课内容。 先分析文章题目，得知本文是按时间顺序行文。指导学生阅读课文，第一遍总结文章主要内容。既然文章是按时间顺序来写的，引导学生进行第二遍跳读，寻找时间节点。然后分析每个时间节点的细节。另外，以“日”，“月”，“车”，“马”四个字在不同时期的不同写法，生动呈现汉字的发展历程。阅读活动进行完毕后，指导学生用最多三个单词概括每个历史时期汉字发展的特点，进一步巩固本节所学内容，强化学生的总结能力。引导学生根据文章内容进行思考：除了联系古今，汉字书写还起到了哪些连接作用？锻炼学生查找与总结概括信息的能力。根据文章第一段，中华文明源远流长，汉字功不可没。引导学生讨论，除了汉字，还有哪些因素保证了中华文化的生生不息？锻炼学生发散性思维。接着引用习总书记的一段话进行总结，我们要珍视并传承汉字以及中华文化。最后以歌曲《生僻字》结束本节正课内容，要学生欣赏汉字之美，并且鼓励学生去探索发现更多有趣的汉字。作业设置是给外国友人写一篇回信，介绍汉字的发展史，再次巩固本节所学内容。