本节课基于单元整体教学的进行教学设计,学生在真实情境中解决问题的过程中，实现深度学习，促进化学学科核心素养的发展。为了揭开易拉罐的秘密，以三个问题引领学生展开科学探究活动。学生在解决“铁合金罐、铝合金罐能否直接盛装酸味饮料？”问题的实验探究过程中，理解金属能与盐酸和稀硫酸反应的化学性质，在解决“所有金属都能与酸发生反应吗？”问题的实验探究过程中理解不是所有金属都能与酸发生反应，在解决“如何比较金属的活动性强弱？”问题的探究过程中，掌握比较金属活动性强弱的方法、理解金属活动性顺序表以及金属能与金属化合物溶液发生反应的化学性质。在实验探究过程中培养科学探究与创新意识素养、证据推理素养，学生在此过程还用到了多种化学学科方法和化学学科观念。再通过学以致用环节将本节课所学金属的化学性质以及金属活动性顺序用以解释生活中的现象或解决实际问题，最后观看视频和科普短文，进一步揭开易拉罐内涂层的秘密，感受化学重要的社会价值，化学来源于生活又服务于生活。