《平均数》是人教版小学数学四年级（下册）第八单元《平均数与条形统计图》第一课时的内容，课的开始，通过夹乒乓球游戏，引发学生的兴趣，在数据比较中，学生发现问题，提出怎样比较才能做到公平的问题，这样就激起学生探究问题的欲望。接着结合生活中“明明一家人投篮”的情境提出问题，激发学生对问题的思考，此环节注重让学生通过自主探索、合作交流等活动，去解决“如果投球总数不变，怎样才能让每个人投中的个数都相等”的问题，引导学生思考并理解求平均数的方法，掌握“移多补少”以及“先合再分”的数学方法。通过想一想、比一比的活动，学生会根据平均数的意义判断平均数的范围，进一步掌握平均数的计算方法，体会到平均数的特征。然后在现实生活中寻找实例并与大家交流，感受数学来源于生活，通过多层次的练习，帮助学生巩固新知，活跃思维，不仅调动了学生学习的积极性和主动性，而且对学生渗透了帮助他人、节约用水以及安全方面的思想教育，让学生获得了不同的情感体验。最后通过盘点收获，帮助学生梳理知识，反思自己的学习过程，领会学习方法，获得数学学习的经验。