作为阅读的第一课时，结合我校学生薄弱的英语能力的学情，本堂课目标是通过完成思维导图来让学生了解汉字的发展历史，通过扫读和问题链的设置让学生认识到汉字系统的重要性，同时培养和训练学生的scanning学习技巧，最终实现文化认同和民族自豪感。本视频通过汉字的不同形式-北京冬奥图标、印章、对联、书法等图片自然进入本课话题。然后利用略读和扫读等技巧提升学生归纳段落大意和寻找细节等阅读能力的同时进一步加深对汉字的发展历史、汉字在文化传承中的的贡献。最后超越文本，通过让学生深入思考作者对于汉字系统的态度、发散思考外国人学习汉字系统的原因进而增强学生文化自信，号召学生做文化传承的使者，总结汉字系统的发展历史和传承作用，为下节课做准备。本节课从总体到部分，以任务为引领，学生为主体，层层递进，步步深入，教学设计合理，教学流程自然，教师引导得当，课堂气氛良好，顺利完成教学任务。