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以书法导入，尊重文本阅读，分析人物形象，同时，根据课堂发言情况，表扬学生。与高考衔接，布置学生课下探究的作业，引导学生深入思考。

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孟振东　发表于 2017-01-07 12:57

讲师信息

孟振东　登封市实验高级中学
登封市优秀教师，爱好书法、篆刻，开展书法社团，获郑州市优秀社团，兢兢业业，赢得师生一致好评。

原始文件请联系作者获取

《祝福》公开课.zip

自我评价

优点：

尊重文本阅读和梳理探究，小组建设到位，人物分析得当。

不足：

探究过程不深入，小组建设时学生挖掘素材不到位。