《植树问题》中原区互助路小学常亚男-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课基于单元整体分析，对教材内容进行了重组，把植树问题中的三种情况融合合为一个具体大情境，并借助该开放性的情境不断促进学生深入思考，引导学生在深度的对话中聚焦“段”和“点”的关系，通过直观表征、辨析比较逐步厘清三种情况的本质。

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常亚男　发表于 2022-03-04 10:22

讲师信息

常亚男　郑州市中原区互助路小学

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自我评价

优点：

教学设计有层次，从贴近学生生活的实际问题入手，学生在自主思考和交流分享中初步形成植树问题模型，不断发展自己的思维力和创造力。

不足：