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视频中，在内容的处理上结合新课标理念，贯彻课标要求，渗透学科思维，尝试生本教育，操作简单易行。

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苏琳婧　发表于 2017-12-21 16:19

讲师信息

苏琳婧　郑州五十八中
讲师简介：2006年参加工作，中小学一级教师，郑州中学学区生物学科负责人，高新区优秀教师，高新区师德先进个人，郑州市优秀班主任，对学校校本课程建设有一定研究。

原始文件请联系作者获取

第二节动物体的结构层次苏琳婧郑州市58中学.zip

自我评价

优点：

优点：本节课从设疑入手，让学生自学，同时结合学生特点设计相关问题，让学生自探，合探，实践再探等环节，给学生学习的空间，让学生学的充分，训练了学生的思维品质，是生本课堂的实践和探究。

不足：

缺点：环节上和实际操作中具体内容还需商榷和探讨，如：四种基本组织的对比，同时追问学生对比分析的不同，可以再给学生合探的时间。