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1、由冰、水、水蒸气相互转化导入新课升华和凝华。

2、探究碘的升华和凝华实验，学习升华和凝华及升华吸热凝华放热。

3、探究冰加入盐的实验体验霜的形成。演示干冰升华实验，加深理解升华和凝华。

4、观看地球上水的循环培养节约用水的习惯。

5、课堂小练习检验本节学习内容。

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刁彦红　发表于 2021-12-29 11:47

讲师信息

刁彦红　中牟县城关镇初级中学
刁彦红女现年47岁中小学一级物理教师单位：中牟县第四初级中学（中牟县城关镇初级中学）

原始文件请联系作者获取

刁彦红.zip

自我评价

优点：

1、学生做探究冰加盐实验体验霜的形成。 2、演示干冰升华吸热，观察到”水沸腾”现象不需要加热，激发学生学习兴趣。

不足：

做的干冰实验有点多。