本节课我设计了找、摸、量、算、说、摆等一系列活动，让学生独立尝试计算长方形和正方形周长，为了使学生真正理解周长的实际意义，我请同学们摆一摆，让同学们意识到求长方形周长就是求四条边的长度和。本节课靠墙围蔬菜园是一个难点，有的学生不理解什么是靠墙围，更别说画一画了，因此，在画之前我设计了小组之间利用手中的学具围一围的环节，同学们通过动手围，明白了墙的作用，这样在画时就比较简单，列式计算就显得轻而易举。