比例的意义是人教版教材小学六年级下册第四单元第一课时的内容，是学生进一步学习比例的基本性质、正反比例、比例尺及图形的放大与缩小的基础。本节课引领学生经历“观察图片的缩放 ——理解比例的意义 —— 掌握组成比例的关键条件——会判断不同的比是否能组成比例——类比拓展”这样一个过程，为学生学习比例的意义指引了方向。通过观察、比较缩放前后的图片和小组交流活动，会用自己的语言说出比例的意义，并和同桌说一说比和比例的区别。然后通过观察长方形、正方形、圆形等平面图形，渗透不同平面图形的边长比，周长比和面积比哪些可以组成比例，在找比例的过程中，充分理解比例的意义，并感悟从不同角度去思考问题并发展学生的数学抽象思维能力。