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本节课中，教师在掌握学生原有的认知水平基础上深挖教材，过程清晰，梯度明显。加深了学生对不同角之间关系的理解，充分培养了学生的动手能力。立足单元整体教学，前瞻后联。前到旧知，后到图形，为后期学习做好铺垫。

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宋玉娇　发表于 2022-03-03 15:53

讲师信息

宋玉娇　郑州市中原区建设路小学

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