本节课通过在课堂中先创设游戏“脑筋急转弯”，初步感知重复，再选择素材---三一班学生参加跳绳比赛和踢毽子比赛，使学生觉得生活中处处有数学，培养学生爱数学的情感、运用数学知识解决简单的集合问题。在教学中，营造了一个让学生自己发现问题、分析问题、解决问题的良好氛围，激发了探究欲望，在重新梳理重复名字的过程中，直观形象地揭示人数多出来的原因所在，巧妙的设置使画出集合图水到渠成，让学生进一步感受体验到集合图的直观形象、简洁明了的作用。充分交流集合图各部分的含义，使绝大部分学生都能理解简单集合问题的解决策略。整节课每一位学生自始至终共同参与，拥有自行探索、自行创造的机会。