本节课针对保护熊猫这一话题展开，这既是对SectionA 部分介绍人文地理的一个延续，又是对单元大观念的升华。从自然到动物人文，最后直指本单元大观念--人与自然和谐共处，构建人类命运共同体的理念。从中国到世界再到全人类，从动物到整个生态界，本着这样的目标，我展开了本节课的教学。本节课虽然是阅读教学，但目标是阅读背后的人文理念的升华，期待最终能提升学生的综合学科素养。