本节课为阅读课,阅读材料是关于大熊猫的一篇报道,具有说明文的一些特征。文章主要介绍了熊猫在成都研究基地的日常、熊猫濒危的现状和原因,以及各方在保护熊猫方面做得努力。通过完成阅读任务和小组讨论,能够了解有关熊猫的基本信息,掌握说明文的特点和阅读策略,引导学生为保护熊猫想出更多的办法,进而培养学生了解自然、热爱自然、保护自然的意识。目标明确,重点突出;学生的主体地位得到充分发挥;在阅读任务的设置上,能够从整体到细节,层层递进设置活动,每个环节之间设置启发学生深度思考的问题,过渡自然;评价形式多样;作业的设计注重分层和选择性;能够站位单元,以本单元的大观念“如何更好的了解自然、热爱自然、保护自然、与自然和谐相处?”贯穿整个课时,是一节优秀的阅读课。