本节课以一个关于保护动物的视频为开场，用三个动物玩偶教具导入课堂，让学生说出动物名称导入中国的国宝熊猫，激发学生对熊猫的了解和兴趣。Skimming:通过设置问题和连线设计让学生对本篇文章的结构和大致内容做一个了解。Scanning：让学生通过不同的问题设置对于大熊猫的生活，习性，问题，及濒临灭绝的原因进行深入了解和学习。在精读阶段，安排了Pair work:让学生充分阅读文章并角色扮演，一位同学扮演记者，另一位同学扮演熊猫饲养员，从熊猫的生活，习性，濒临灭绝的原因和如何保护熊猫等几个方面让学生展开讨论，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。Group work:在精读文章以后对文章进行总结梳理并设置讨论和海报设计，让学生对自己设计的保护动物的海报进行讲解和讨论，并邀请同学们上台展示海报和设计思路。最后，观看一个关于学生自己自行设计的视频文件，表述他们对于保护动物的呼吁和想法，并在全班播放展示，最后一起来宣誓关于如何保护动物，安排课后作业为写一个保护动物的倡议书和做一个关于保护动物的演讲。