这一单元的话题是谈论世界知识。从对自然和文化的比较过渡到动物这一话题。本节课是一个阅读板块。阅读材料是关于大熊猫的一篇报道，具有说明文的一些特征。2a的读前活动提供了一些词汇，让学生自己组织语言说一说对大熊猫了解多少，为2b的阅读活动做好铺垫。2b阅读活动采取了总分总阅读模式，即整体阅读，分段阅读和再次整体阅读。每一模式运用了略读法 (skimming)，细读法(careful reading) 和寻读法 (scanning) 这几个阅读策略来帮助学生完成阅读任务。同时对教材内容进行整合，把读后活动2c、2d和2e巧妙地设计在阅读任务里，最后呈现思维导图(mind-map)，帮助学生深入理解文章，然后鼓励学生用自己的语言复述课文，从而真正让学生完成对语言知识的输出。