这节课是新教材第一册第五单元的阅读课，教学活动基于学生的实际学情，贴近学生生活。教师从写甲骨文让学生猜测对应的单词，到Brainstorming不断发散思维，激发学生对这节课的学习兴趣； 在Skimming, Scanning环节，通过对文章段落大意和具体时间线的把握和理解，训练相应的阅读技巧；在Comprehensive reading环节，通过画思维导图进一步加深对文章结构的理解，以及作者写作意图的把握。读后输出是小组活动的角色扮演，通过采访，进一步强化对这节课所学内容的综合运用。作业是写如何传承中国书写系统，加深学生对此问题的思考，更进一步的指导学生在日常生活中展开切实的行动。