| 本节课我以冰墩墩导入，后询问同学们对熊猫的看法以激活学生们的已有知识，随后创设旅行随拍vlog的情境激发学生的学习兴趣。快速阅读匹配段落大意，同桌讨论划分文章结构，并在老师的带领下确定每部分的感情基调，以此作为视频拍摄的三幕。第一幕以情景表演和采访的形式让学生摄入了解大熊猫和熊猫饲养员在成都基地的生活。第二幕以寻读和细读的方式了解文中数字的意义和探寻熊猫濒危的原因。第三幕以提问和采访的形式探求拯救熊猫的方法。最终通过图片展示，小组讨论和诗歌朗诵的形式启发学生深入思考---保护环境，善待动物，明白人与自然，人与动物是命运共同体。 |
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