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本节课充分重视以学生为主体，利用应聘熊猫饲养员这一主线并运用所学知识，使学生热爱动物、热爱大自然。通过阅读和分析文章，提取相关信息，归纳和概括文章。并通过分析动词和短语，分析熊猫和饲养员的情感。最后利用“bamboo forest or panda bases”辩论赛作为情感升华，发散学生思维，培养学生批判性思维品质。

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刘姣姣　发表于 2022-03-14 16:46

讲师信息

刘姣姣　郑州中原一中实验学校
1. 喜欢观摩、钻研各地不同教师的课程，追求一次次地超越自己。 2. 课堂有活力、亲和力，善不断地优化课程设置。 3. 追求以学生为主体的课堂，对英语课堂充满热爱。

原始文件请联系作者获取

27号刘姣姣-优质课八下unit7.zip

自我评价

优点：

由浅及深，环环相扣，让学生学会提取相关信息，归纳和总结文章。从文章细枝末节总结升华重要信息。充分重视以学生为主体的课堂，用辩论赛作为情感升华，发散学生思维，培养学生批判性思维品质。利用应聘熊猫饲养员这一主线并运用所学知识，使学生热爱动物、热爱大自然。

不足：

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