本节课是人教版八年级下册第七单元Section B第二课时阅读课，以世界地理和自然为单元话题，谈论自然与生态。本节课以冬奥会吉祥物冰墩墩导入（激发兴趣），以“The journey of animals discovery”为主线，一起走进熊猫饲养基地来深度了解国宝熊猫的现状以及为什么我们要采取保护措施（理解文章）， 既激发学生的热情又拓宽他们的视野。   

对大熊猫的日常，濒危原因及人们采取的保护措施等进行了探究，训练了学生的skimming, scanning等阅读策略与技巧。本节课我采用的是阅读课的“3P”模式， P—presentation（读前呈现），P--practice(读中理解记忆)，P--production(信息及语篇输出) ，本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。最后通过小组活动make a poster，有效的实现了语言输出。让学生提出关于保护熊猫的其他建议，并以图片的形式展示在黑板上，让大家感受到如果外部环境得到改善，人与动植物和谐生活的美好（感情升华）。 本节课通过阅读让学生挖掘出文本的框架并归纳出文本的内容，  本节课与本单元主题内容的衔接，使学生更能理解人与动物与自然万物的紧密联系，从而意识到保护自然亟待行动（知识迁移）。