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本课重点引导学生在小组合作中体验、感知、归纳宾语从句的语序和连接词，脉络清晰，层层递进。
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董远　发表于 2013-12-04 19:38
讲师信息
董远　郑州外国语中学
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    优点：
    目标明确，步骤衔接科学；利用卡片排序帮助学生理解语序的变化，印象深刻。
    不足：
    最后写句子环节中个别学生的错误未得到及时纠正
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