本节课的优点：（1）以“上课前酒精消毒”生活场景导入，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究精神；（2）对教材上的实验进行改进，将烧杯改为试管，密封性好，污染小，体现创新精神；（3）改进的实验学生做完之后，提出问题：实验优点是什么？引发学生认知冲突，并不断思考；（4）以小组为单位，自主进行实验探究，充分调动学生的积极性，培养学生的合作精神；（5）学生进行小品表演，模拟分子之间有间隔，建立起宏观和微观之间的桥梁，将微观问题模型化，增强了课堂的趣味性，使课堂更加的生动活泼。