本课教材内容偏多，所以将教材进行了整合、取舍，整堂课分为三个环节：一、发明成为时尚：学习基础知识，原因、发明成果及特点。二、改变成为必然：挖掘工业革命带来的影响。三、思考远未停止：思索工业革命的消极影响，思考新的工业革命要注意的地方。教学的过程中，将核心素养渗透到课堂中，掌握两次工业革命的时间、空间（时空观念），解释基本的名词概念，阅读材料分析原因，探究影响（历史解释），辩证的看待工业革命带来的影响（唯物史观），感受工业革命使得世界的巨大变化，在新的时代面前，中国已经站在了时代的前端，激发学生对国家的认同感、自豪感。（家国情怀）。课的重点我偏重于“影响世界”这个环节，尤其是分析影响之后得出的启示，我认为这才是学习历史的作用