《宋元时期的科技与中外交通》课堂实录-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课我们穿越历史，陪同马可·波罗完成他的元朝之旅。其中，我们通过认识三大发明概况，帮助马可·波罗解决旅行途中的困难，进一步认识到三大发明对于世界文明的进步起到巨大推动作用。通过梳理马可·波罗的旅行路线，认识到宋元发达的陆上丝绸之路和海上丝绸之路。通过本节课的学习，使学生体会到我国古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感，树立中华民族伟大复兴、崛起的信心。

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张权　发表于 2023-04-28 12:47

讲师信息

张权　郑州市第一三O中学
张权，中共党员，2015年8月参加工作，教龄8年。多年工作于教学一线，长期从事历史教学工作。现在工作于郑州市第一三〇中学，负责七年级历史教学工作。

原始文件请联系作者获取

《宋元时期的科技与中外交通》教案+课件.zip

自我评价

优点：

本节课通过穿越的形式，吸引住了学生们的注意力，因此学生进入课堂很快，配合度较高。学生兴趣比较足，能够快速梳理宋元时期的科技成果和交通。

不足：

在梳理三大发明成果上对于关键词抓的不准，梳理不简洁。以后的教学中可以提前准备好表格，让学生在梳理时更加精准。在家国情怀的培养上面，略显单薄。对于中华民族崛起信心的培养上可以开展如宣誓、励志活动，能够使学生更加真切感受到中国崛起的民族自豪感。

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