第6课《全球航路的开辟》是中外历史纲要（下）第三单元走向整体的世界的内容，主要涉及新航路开辟的动因和条件、新航路开辟的过程，内容详尽，较传统教材添加了其他新航线的开辟等相关材料，进一步丰富了新航路的过程性内容。根据新课标、新教材的变化，视野更高，格局更大，内容更全。多角度认识新航路开辟是人类社会从分散走向整体进程中的重要节点，有利于培养学生全局眼光和国际视野，理解、尊重、包容不同文明的差异与发展。

重难点是新航路开辟的动因与条件，全球航路开辟的过程及其他航路的开辟简要了解。通过介绍中欧班列的现实意义导入全球航路的开辟，激发学生学习兴趣和探究欲望；古今中外相关知识相互联系，体现了“知识结构化”；通过设置探究活动及思考问题，进行历史情景剧的演绎和情境创设等方式，加深学生对新航路开辟动因和条件的了解，也锻炼学生的组织与表达能力。最后提出“郑和谜题”，系统分析东西方航海行动的异同点，落脚经济根源，体现了唯物主义史观的运用。