本课通过大国崛起的视频导入新课，共分为筑梦、追梦、圆梦三个部分。创设情景剧：国王和大臣们讨论是否支持哥伦布的远洋航行，由大臣们通过史料讲述支持远洋航行的动因和条件，培养学生史料实证和历史解释的核心素养。通过四个航海家讲述自己航海的经历，培养学生时空观念的核心素养，通过讨论从航海家航海中学到的精神，培养学生家国情怀的核心素养，通过中西方远洋航行的比较，引导学生进行合作探究，通过思考大国启示录，把个人梦和中国梦结合起来，进一步升华家国情怀的核心素养。