本节课在大单元教学的理念下，结合辽宋夏金元多元一体的时期特征，让学生了解中华民族共同创造了灿烂的中华文明。

 同时以文明之光-文明之网-文明之广为中华文明与世界文明交往的切入点。

  引导学生借助课本史料信息进行筛选、概括与梳理，分组进行展示，增强学生主动搜集信息并进行史料分析的能力。同时借助印刷术和司南模具，让四大发明走进学生，开启体验式历史课堂，在体验的过程中感受活字印刷术和指南针等的魅力，感受古代劳动人民智慧的结晶。

  与地理学科结合通过识图感受宋元时期交通的发达，借以体会交通与文明交流的关系。

  撰写颁奖词与语文学科结合，在创作的过程中感受中华文明微世界文明的贡献。