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本节课在“我诉我心，初识拖延”环节，使学生认识到拖延行为的危害；通过让学生表演出与其实际生活贴切的情景剧，结合自身的拖延行为，利用头脑风暴找到克服拖延行为的方法，帮助学生改善拖延习惯，养成良好的生活和学习习惯；最后，游戏PK赛中巩固加深，学以致用，促使学生在具体情境中灵活选择合适的克服拖延的方法。

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刘铭扬　发表于 2023-05-15 19:23

讲师信息

刘铭扬　郑州航空港区桥航路小学
热爱心理，关心呵护每一个脆弱的心灵。

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郑州航空港区桥航路小学《和拖延说再见》刘铭扬四年级.zip

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热爱教育事业，用心呵护学生的健康成长。

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