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在与学生的相处中发现,四年级的学生会因为一些小事和别人互不相让,发生矛盾,影响同学之间的关系。本节课旨在协助学生理解宽容的意义,初步学会宽容的方法,培养其健全的人格品质。课堂主要以角色扮演、小组讨论、情境练习等方式让学生感受宽容的意义,探索不同的应对方式背后隐含的态度和做法,从而总结出恰当的宽容的方式和方法,并学会在生活中运用,培养自己宽容的品质。

 


崔丽娟 发表于 2023-05-16 11:19
讲师信息
崔丽娟 郑州市惠济区东风路小学
崔丽娟,郑州市惠济区东风路小学专职心理健康教师,热爱心理健康教育工作。
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    本节课以“萨提亚人际沟通理论”中的“沟通姿态”为基础,让学生通过不同的应对方式探索恰当的宽容方式,学会宽容的方法,培养自己的宽容品质。
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