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    本节课以调查实践活动——银基商贸城的服装从哪里来?又将销往何处去?来展开本节课的内容。具体调查的问题是服装产业的辐射和服装贸易的辐射。服装产业是由中心城市向郊区再向周边城市来布局,服装销售是大城市销往低一级城市然后再销往这个城市的周边地区。通过问题的层层递进设计,得出

    一、影响城市辐射强度空间差异的因素:

1、距离:距离越近,辐射强度越大,反之,越小;

2、经济发展水平:经济发展水平越高,对其他城市辐射强度越大;同时本身与经济更发达的城市,联系也会更加密切,受到的辐射也会越强;

3、交通:交通越便利,辐射强度越大,反之,越小;

4、城市等级:城市等级越高,对其他城市辐射强度越大;同时本身与更高等级的城市,联系也会更加密切,受到的辐射也会越强;

5、政策:同一行政区,影响强度比较大。

6、历史文化:历史文化联系越密切,影响强度越大。

    接着引导学生思考郑州的发展主要是依靠交通,从而得出影响城市辐射功能强弱的基础是交通。说到郑州再联系到国家中心城市和国家的战略——中原城市群的建设,得出结论:政策也会影响城市的辐射功能。再让同学们来探究:从区域空间组织的视角,说明郑州在中原城市群中辐射功能最强的主要原因?

      二、域空间组织的角度,认识城市的辐射功能


从空间组织看,在一定区域范围内,不同规模等级的城市,构成具有一定功能和结构的城市体系。城市规模越大,交通运输网络越密,联通效率越高,联系强度越大,辐射范围越大,其在区域内体系中的地位越高。

最后开展一个头脑风暴活动:为了发挥郑州在中原城市群发展中的辐射带动作用,提出合理化建议。

老师总结并进行本节课的升华,由城市的辐射功能到我们的城市郑州,中心城市变强才能辐射周边城市,才能带动周边城市的发展,而且要有城市的职能分工和相互协作才能实现中原城市群的腾飞!

随着“米”字形高铁网的建成和航空港区的落地以及我们每一个人的努力,我相信我们的“国际郑”未来一定可期!

       




张秋红 发表于 2023-05-16 15:13
讲师信息
张秋红 郑州市第四十七中学
  • 原始文件请联系作者获取
  • 城市的辐射功能(47张秋红).zip
  • 自我评价
    优点:
    课堂以社会调查实践来展开,贴合学生生活实际,便于学生接受和理解。整堂课思维缜密,逻辑连贯,层层递进,最终得出影响城市辐射功能的因素和以空间组织的角度来说明城市的辐射功能。课堂氛围和谐融洽,能调动学生积极主动的思考。教姿教态自然,重难点突出!
    不足:
    录课用的是高一年级的学生,地理基础知识相对薄弱,在理解这节的内容上有难度。课堂中用于启发学生理解城市辐射功能的时间比预想的要长,导致在最后练习的环节留的时间稍短,只有两道习题。
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