本课是北师大版《心理健康》八年级全一册第十三课。课程内容侧重让学生认识到青春期的萌动是一种正常的心理现象，学会理智处理青春期的迷惘，提升与异性交往的能力，初步增强爱与被爱的能力。通过问候活动导入新课，整合教材，形成了“萌动的滋味——心理剧场——致爱情”三大环节，简洁而不失紧凑。在萌动的滋味环节前引入课前调查数据，用学生自己的数据说明青春期的萌动心理是正常的，通过可感官的食物调动学生自身体验，品味心动的感受，降低学生对情感表达的防御。心理剧场环节，以学生情境为明线，以“情景演绎——讨论、自主思考等方式检验——问题解决探索”为暗线，从情境选择中走向由学生触发。最后，通过为“爱”写诗的致爱情环节，以诗意的方式检验学生本节课的收获，在强化活动效果的基础上帮助学生发掘心动背后的价值，回归青少年自我成长的核心议题。